‫بصمات الأصابع التي رفعناها بصمات ابنك.
‫أقسم إني لم أفعلها.
‫"سابقاً على Defending Jacob"
‫"لينرد باتز".
‫أنا لا أعرف من هو الصبي أصلاً. ‫لم أره قط ولم أسمع عنه قط.
‫أريد مدّعياً آخر. سيبعدونك عن القضية.
‫- هل استعملته من قبل؟ ‫- كيف لك أن تسألني عن ذلك؟
‫لأني يجب أن أعرف ‫أنّ هذا ليس السكين الذي يبحثون عنه.
‫عليك تعيين محام لـ"جايكوب".
‫ماذا يُفترض بي أن أخبر "لاوري"؟
‫"يا إلهي. كنت تعرف أنّ هذا سيحدث، صحيح؟
‫- أن "جايكوب" مشتبه به. ‫- لا.
‫أتقصد إخباري أنك لست قلقاً إطلاقاً ‫بشأن أفعالك؟
‫لا، فأنا أعرف ابني.
‫"مقتبس من رواية من تأليف (ويليام لانداي)"
‫اتصلت "جوانا" بي، وقالت إنّ علينا مقابلتها ‫في مرأب المحكمة.
‫"جوانا"؟
‫"كلاين"، محامية الدفاع التي أخبرتك عنها.
‫تعرف النظام أفضل من غيرها.
‫"مكالمة من (توبي) ‫رفض - قبول"
‫يا إلهي.
‫"الشرطة"
‫"آندي".
‫"لاوري"، أنا "جوانا كلاين".
‫تشرفت بلقائك.
‫أنا آسفة جداً لما تمرّان به.
‫أشكرك.
‫معي قهوة في السيارة إذا أردتما.
‫لا، شكراً.
‫- هل وصل "جايكوب" بعد؟ ‫- هو في الطريق.
‫كيف حاله هذا الصباح؟
‫هو خائف لكنه بخير.
‫"آندي"، أنت مررت بهذا من قبل، ‫لكن ليس من هذا الجانب.
‫وسيكون هذا جديداً تماماً عليك يا "لاوري"، ‫لذا سأقول لكما التعليمات.
‫بدءاً من هذه اللحظة،
‫حتى تعودا إلى المنزل ويُغلق الباب خلفكما،
‫أريدكما ألّا تظهرا أي مشاعر إطلاقاً.
‫لا شيء.
‫أعرف أنه طلب صعب، لكنه مهم، اتفقنا؟
‫سنكون كالجماد.
‫"لاوري"؟
‫نعم.
‫لسوء الحظ، كل التعبيرات وردود الأفعال ‫ستُؤول ضدكما.
‫"شرطة (نيوتن)"
‫إن ابتسمتما فسيقولون إنكما لا تأخذان الأمر ‫على محمل الجد.
‫وإن بكيتما فسيقولون إنكما تتظاهران.
‫لا تجيبا أي أسئلة يصيحون بها.
‫في التلفاز، لا يهم إلا الصورة.
‫وأهم شيء
‫أنّ أي علامة على الغضب، ‫لا سيما من "جايكوب"،
‫سوف تؤكد أسوأ شكوك الناس.
‫يجب أن تذكرا أنّ "جايكوب" ‫ليس المذنب الوحيد في نظرهم.
‫بل كلكم كذلك.
‫إنهم يبحثون عن تأكيد، فلا تعطياه لهم.
‫حسن.
‫تذكّرا، أظهرا وجهين بلا تعبيرات.
‫- جاهزان؟ ‫- نعم.
‫طيب.
‫ها قد وصلا!
‫آل "باربر". أمسك الكاميرا!
‫السيد والسيدة "باربر"، ‫متى تحدثتما إلى "جايكوب" آخر مرة؟
‫نحن في بث مباشر!
‫سيدة "باربر"، متى رأيت ابنك آخر مرة؟
‫كيف حال الأسرة؟
‫كيف أثّر الاعتقال على أسرتكما؟
‫كيف حالكما؟
‫- يا إلهي. ‫- هل أنت بخير؟
‫نعم.
‫...بعد 10 دقائق أو ما شابه؟
‫ستنتهي هذه الجلسة بسرعة، ‫ربما ستستغرق 10 دقائق.
‫ماذا الآن؟
‫الآن ننتظر.
‫يُرجى الانتباه.
‫كما تعرفون كلكم، المأساة التي حلت بمجتمعنا
‫تفاقمت بالأمس تفاقماً يصعب استيعابه.
‫أقصد اعتقال "جايكوب باربر"، ‫طالب الصف الـ8 في مدرسة "آرتشر".
‫أود التأكيد على أهمية عدم التسرع ‫في الوصول إلى استنتاجات.
‫هذا يعني تجاهل الشائعات ‫والامتناع عن نشرها.
‫ومع ذلك،
‫إن عرفتم أي معلومات ‫تظنون أنها قد تساعد في التحقيق،
‫طلبت الشرطة أن تتواصلوا معها فوراً.
‫تستطيعون فعل هذا مباشرةً ‫أو من خلال مركز الإرشاد.
‫أنصتوا! فلينهض الجميع.
‫سيادة القاضية "ريفيرا" رئيسة المحكمة.
‫بدأت جلسة المحكمة. تفضلوا بالقعود.
‫صباح الخير. فلنبدأ.
‫أحضروا المدّعى عليه.
‫القضية رقم 08-44-07.
‫الكومنولث ضد "جايكوب أوين باربر".
‫التهمة قتل من الدرجة الـ1.
‫هل الكومنولث مستعد؟
‫نعم يا سيادة القاضية.
‫- سيدة "كلاين"، ما جواب المدّعى عليه؟ ‫- "جايكوب".
‫ينكر التهمة يا سيادة القاضية.
‫لنذهب إلى حجج الكفالة. الكومنولث؟
‫نعم يا سيادة القاضية. إذا سمحت لي،
‫كلنا نعرف والد المدّعى عليه، ‫وهو حاضر معنا اليوم.
‫كلنا نكنّ المحبة للسيد "باربر".
‫أنا نفسي اعتبرته معلماً لي على مدى سنين.
‫سيد "لوجوديس"، أفترض أنك تعرف ‫أنّ السيد "باربر" ليس متهماً بأي شيء.
‫بالتأكيد يا سيادة القاضية.
‫لكنّ لتاريخه مع هذه القضية أهمية عظيمة
‫للحجة التي أود طرحها بشأن الكفالة.
‫فلتطرحها إذاً أيها المستشار.
‫نعم يا سيادة القاضية.
‫يطالب الكومنولث بكفالة ‫قدرها 500 ألف دولار نقداً،
‫وتأمين قدره 5 ملايين.
‫بحقك.
‫يرى الكومنولث أنّ المدّعى عليه عرضة للهرب
‫في ضوء وحشية الجريمة
‫والأرجحية الشديدة لإدانته.
‫سيادة القاضية، ليس للمدّعى عليه سوابق، ‫وليس له سجل اعتقال.
‫المحكمة لا تعتبر المدّعى عليه عرضة للهرب ‫إطلاقاً.
‫مبلغ الكفالة محدد بالضبط كما كان بالأمس.
‫10 آلاف دولار، وتأمين قدره 100 ألف.
‫سأرسل هذه القضية إلى القاضي "فرينش" ‫للمحاكمة،
‫وموعد الجلسة التمهيدية 21 أغسطس.
‫أشكرك يا سيادة القاضية.
‫- ماذا سيحدث الآن؟ ‫- لا بأس. سيأخذونه وحسب.
‫إنه مجرد إجراء. سنراه بعد قليل.
‫لنذهب.
‫"شيك مصرفي - 10 آلاف دولار"
‫حين تعودون إلى البيت، ستجدون مراسلين.
‫ستمرّ عليكم مساعدتي "إيلين" ‫ومعها أشياء من البقالة،
‫لكن لا ينبغي أن تظلوا بالداخل.
‫اذهبوا غداً لقضاء بعض المشاوير، ‫كملء السيارة بالوقود أو أياً كان.
‫فقط دعوهم يلتقطون الصور وسيتركونكم وشأنكم.
‫عليك توقيع مستند آخر.
‫- وقّع هنا من فضلك. ‫- المعذرة.
‫اقترب، سيخرج.
‫"جايكوب"!
‫مهلاً! اسمعوا. تحركوا من فضلكم.
‫أفسحوا لنا الطريق من فضلكم.
‫أفسحوا الطريق.
‫أفسحوا لهم من فضلكم.
‫هلا تمنحوننا تعليقاً من فضلكم.
‫"جايكوب"، أخبرنا كيف حالك.
‫إذاً؟
‫هذا يجعلنا نبدو ‫كأنّ أحدنا يكاد لا يعرف الآخر.
‫لا أعرف، أظن أنّ التصريح يبدو جيداً.
‫يظن مدير حملتك أنّ هذا هو التوجه الصحيح.
‫إنه لا يهتم بمن سيُؤذى، ما دام أحد غيرنا.
‫آسفة. إنّ...
‫"آندي" كان الشخص الذي أستشيره ‫بشأن هذه الأشياء.
‫لم أتوقع هذا مطلقاً.
‫عليك إصدار تصريح ما.
‫أعرف.
‫هل أرسله إذاً؟
‫إنهم آل "باربر".
‫لقد وصلوا. فلنذهب.
‫هذا صحيح، انتبه. إنهم قادمون. ‫أقرب، اتفقنا؟ هيا. هل التقطتها؟
‫لا أقدر على إيقاظه.
‫"جايكوب"، حبيبي.
‫وصلنا إلى البيت.
‫"(دبليو زي سي آي) - (بوسطن)"
‫هل أنت جائع؟ أتريد أن أعدّ لك شيئاً؟
‫لا، أريد النوم فقط.
‫نعم.
‫اسمع، نحن فخوران بك جداً.
‫تماسكك هناك تطلّب شجاعة كبيرة.
‫كان الأمر مخيفاً جداً.
‫لا بأس الآن.
‫اذهب لتستريح.
‫و... لم أستعد هاتفي من قسم الشرطة.
‫حسن، سنشتري لك واحداً آخر، ‫وربما حاسوباً محمولاً أيضاً.
‫هل أخذوا حاسوبي؟
‫نعم، هذا يحدث عندما...
‫إنه مجرد إجراء.
‫طيب.
‫مرحباً؟
‫يا إلهي.
‫من أنت؟
‫سأتصل بشركة الهاتف غداً ‫وأجعلهم يغيرون رقمنا.
‫"مدرسة (آرتشر) الإعدادية ‫موقع الواجبات المنزلية"
‫"عجباً يا جماعة! (جايكوب) في كل..."
‫"الفتى سيشعل شبكات التواصل"
‫"والداي لا يكفّان عن طرح الأسئلة عليّ..."
‫"رأيت فتاة هنا تقول إنه مثير، أمر مضحك"
‫"هذا مضحك جداً!"
‫"(ديريك يو) يريد الاتصال ‫عبر (فيس تايم)"
‫مرحباً، اضطُررت إلى التكلم ‫مع ذلك المحامي مجدداً.
‫المسؤول عن قضية "جايكوب".
‫لا يكفّ عن الاتصال بي.
‫- "سارا"، هل تسمعينني؟ ‫- نعم.
‫اسمع، لديّ واجبات منزلية، ‫لذا عليّ إنهاء المكالمة.
‫في ضوء خبرتي، ما رأيناه اليوم،
‫لغة الجسد والتحديق البارد ‫وتجنب التواصل بالعينين
‫"ابن مدّع متهم بقتل زميله في الفصل عمداً"
‫ليست سمات جيدة لشخص متهم بجريمة ‫على هذا القدر من الخطورة.
‫إنه غارق في النوم. ‫غالباً سينام الليل بطوله.
‫وبصراحة شديدة، هذا يؤكد كثيراً...
‫لا أظن هذه فكرة جيدة.
‫أرأيت ما يقولون على الإنترنت؟ بم يصفونه؟
‫علينا الكفّ عن التفكير في هذا.
‫يقولون إنه يبدو متعجرفاً وقاسياً.
‫- وهو لم يبلغ الـ15 حتى. ‫- حبيبتي،
‫هذا متوقع.
‫ماذا سيحدث حين يرى هذا؟
‫كل شيء سيتغير في حياته.
‫هذه التهمة ستطارده طوال حياته.
‫"لاوري".
‫ماذا؟
‫ماذا يا "آندي"؟
‫اسمعي.
‫عليّ إخبارك شيئاً.
‫شيئاً سيُكشف قريباً.
‫عن "جايكوب"؟
‫عني.
‫وأسرتي.
‫وأبي.
‫"جايكوب"، قبل أن نبدأ، أريد توضيح شيء.
‫أنت موكلي هنا.
‫هذا يعني أنك صاحب القرار قدر المستطاع.
‫لا والداك ولا أنا، بل أنت.
‫إن أردت ترك مسؤولية اتخاذ القرارات ‫في أيدي أمك وأبيك،
‫فهذا مفهوم.
‫لكن بموجب قانون "ماساتشوستس"،
‫حين يُتهم صبي في سنك بالقتل من الدرجة الـ1 ‫يُحاكم بصفته راشداً.
‫لذا سأبذل قصارى جهدي ‫لأعاملك بصفتك راشداً أيضاً، اتفقنا؟
‫- حسن. ‫- إذاً.
‫يبدو أنّ النظرية المطروحة ‫أنّ "بن ريفكن" كان يتنمر لك.
‫فاشتريت سكيناً،
‫وحين سنحت لك الفرصة، انتقمت منه.
‫مهلاً، أكان يتنمر لك؟
‫ليس تماماً. أقصد أنه فعل نوعاً ما، لكن...
‫- ماذا تقصد بـ"نوعاً ما"؟ ‫- لم تقل أي شيء قط حتى الآن.
‫- لماذا لم تخبرنا؟ ‫- لا...
‫كان يسيء معاملة الكثيرين. ‫لم يقتصر الأمر عليّ.
‫هذا لا ينفي أنه كان عليك إخبارنا. ‫كيف كان يتنمر لك؟
‫"آندي"، "لاوري"، من فضلكما.
‫والآن، بخصوص الهجوم نفسه،
‫لا يبدو وجود أي شهود.
‫اعترفت بوجودك في الحديقة.
‫ويزعم أحد زملائك أنك كنت تملك سكيناً
‫وكنت تجلبه معك إلى المدرسة أحياناً.
‫زميله "ديريك يو".
‫لذا فهي قضية ظرفية جداً.
‫وتُوجد بصمة الإصبع.
‫لكنّ بصمات الأصابع نوع محدود جداً ‫من الأدلة.
‫فغالباً ما يكون لها تفسير بريء.
‫أتشعرين بالثقة إذاً؟
‫يُوجد شيء آخر.
‫"لاوري"؟
‫عليّ إخبارك شيئاً.
‫قلت بنفسك إنه سيُكشف، ‫وسنُضطر إلى التعامل معه.
‫أن يسمعه منا الآن خير من أن يراه ‫في الأخبار.
‫المعذرة. التعامل مع ماذا؟
‫أمي؟
‫اتضح أنّ في عائلتنا تاريخ للعنف.
‫حبيبي، أنا آسفة لأنك اضطُررت لاكتشاف الأمر ‫بهذه الطريقة، لكنه حقيقي.
‫أنا آسف بشأن هذا يا "جوانا". هذا خطئي.
‫- لم تعلم "لاوري" بالأمر إلا أمس. ‫- بم علمت؟
‫أبي، جدك...
‫في السجن.
‫وهو هناك منذ وقت طويل جداً.
‫آخر مرة رأيته كنت في الـ6 من عمري.
‫أخذتني أمي إلى السجن لزيارته ‫بعد اعتقاله مباشرةً.
‫قلت إنه رحل وأنت رضيع.
‫هذا ما قلته لكل الناس وأنا صغير. ‫إنها الكذبة نفسها التي تقولها أمي للناس.
‫لكنك قلت إنك لم تعرف أباك قط.
‫أعرف.
‫كنت أخجل منه.
‫إذاً فقد كذبت عليّ.
‫إذاً فقد كنت تكذب عليّ.
‫أنا آسف جداً يا "لاوري".
‫لم أخبرك الحقيقة كلها.
‫ماذا فعل؟
‫قتل فتاة.
‫من كانت؟
‫كانت طالبة في كلية المجتمع.
‫وجدوا جثتها في منزل مغطى بألواح خشبية ‫في شارع "كونغرس".
‫طُعنت حتى الموت.
‫ماذا؟
‫أردت إخبارك عدة مرات يا "لاوري". أقسم لك.
‫فلماذا لم تفعل؟
‫هذا أصلي، لكنه ليس أنا.
‫قضينا 17 سنة معاً يا "آندي"، ‫ولم تثق بأني سأتفهم ذلك؟
‫خشيت أن يتغير رأيك فيّ إن أخبرتك.
‫ولا يستحق الأمر ذلك لأنه لا يعني شيئاً.
‫حقاً؟
‫فهمت الآن.
‫لا أقول إنّ "لوجوديس" ‫لن يحاول استغلال هذه المعلومة،
‫لكنها لن تنفعه.
‫ربما باستثناء في محكمة الرأي العام.
‫متأكدة؟
‫تخشى "لاوري" أنّ الادّعاء ربما يجادل
‫بوجود استعداد وراثي.
‫قرأت عن الأمر على الإنترنت هذا الصباح.
‫واتضح أنه في قضايا مشابهة لهذه
‫استُخدم هذا الأمر دليلاً.
‫يسمّونه "جين القتل".
‫هذا سخف.
‫أتظنين أنّ لديّ جين القتل؟
‫لا، إنه مجرد مصطلح.
‫لا يقلقنا إلا أنّ شيئاً كهذا ‫ربما يُستخدم ضدك.
‫أشك بشدة في أنّ هذا قد يُقبل.
‫لا يعني هذا أنهم لن يحاولوا،
‫لكن إن فعلوا، فسنحاربه بضراوة.
‫عليّ الذهاب إلى الحمام. لست مرتاحاً.
‫"ماري"، هلا ترشدين "جايكوب" إلى الحمام.
‫نعم، بالتأكيد.
‫من هنا.
‫يا إلهي. أكان عليك فتح الموضوع الآن؟
‫لديه الحق في معرفة الحقيقة.
‫لن أتسامح مع الكذب مجدداً، لا منك ولا منه.
‫- منه؟ أتقصدين التنمر؟ ‫- لم يقل أي شيء عنه قط.
‫أوحى كلامه بأنّ أحدهما كاد لا يعرف الآخر.
‫- وبصمة الإصبع... ‫- لقد فسّر البصمة.
‫- وجد الجثة، وفزع. ‫- لم يقل قط أي شيء عن هذا أيضاً.
‫أظن فقط أنّ علينا كلنا أن نتصارح.
‫كفانا أسرار.
‫ربما يكفينا هذا القدر اليوم.
‫- تفضل. ‫- شكراً.
‫كان عليك إخباري.
‫حبيبي، ما زلنا نحاول استيعاب الأمر.
‫لم أخبر أي أحد يا "جايكوب".
‫خشيت من نظرة الناس إليّ.
‫كما أخشى الآن من نظرة الناس إليك.
‫ما المانع في أن ينظروا إليّ هكذا؟
‫هذه حقيقتي، صحيح؟
‫- "جايكوب". ‫- لا بأس.
‫هو غاضب مني، ولا ألومه.
‫هذه ليست حقيقتك.
‫كيف تعرف هذا؟
‫ربما أمي محقة. ربما أنا...
‫- ربما لديّ جين القتل. ‫- لم أقل ذلك قط.
‫جين القتل كلام فارغ.
‫ربما لا. ربما أكون مثله.
‫اسمع!
‫كفى، اتفقنا؟
‫إنه مجرد رجل سيئ، ولا علاقة له بك.
‫ألا ترى؟ هذا ما خشيته.
‫لهذا أخفيت الأمر عنك.
‫كان لديك الحق في عدم المعرفة.
‫في أن تبدأ بصفحة بيضاء، ‫لا أن تحمل عبء الأمر على كتفيك مثل...
‫أشكرك.
‫تباً.
‫تجاهل نظراتهم وحسب.
‫"آندي".
‫آسف، لم... ظننت أنك ستكونين وحدك.
‫تمكث معي كل أسبوعين.
‫لا بأس يا حبيبتي. إنه صديق من العمل.
‫انتظر هنا.
‫هيا، لندخل. تستطيعين مشاهدة التلفاز.
‫لقد كبرت.
‫لنتكلم في الخلف.
‫ماذا تفعل هنا بحق اللعنة؟ ‫أتحاول التسبب في إبعادي عن العمل؟
‫- أحتاج إلى مساعدتك. ‫- بشأن ماذا؟
‫"لينرد باتز".
‫عجباً يا "آندي"!
‫بحقك يا "داف". كلانا نعرف أنه مشبوه.
‫لا تقل ذلك.
‫- أقول ماذا؟ ‫- تفاهات مثل "كلانا نعرف".
‫تعرفين أنّ "لين" لو لم تتهم "جايكوب" ‫بهذه السرعة،
‫- لظل "باتز" تحت مراقبتنا. ‫- كيف تعرف أنه ليس كذلك؟
‫أهو كذلك؟
‫لم أنس أمره، إن كان هذا سؤالك.
‫لكنه ليس أولوية.
‫لم يعد كذلك.
‫- أعتبره كذلك. ‫- لا أشك في هذا.
‫ماذا تريد بالضبط؟
‫أريد التعمق في التحري عن "لينرد باتز". ‫أريد رؤية ملف قضيته.
‫وإن يكن؟
‫أنت صادرت حاسوبي.
‫لا حاجة إلى إخبار أحد.
‫ولو عرف أحد، ‫فهذا ليس مخالفاً للقانون، بل غير لائق فقط.
‫نعم، سأذكر ذلك حين أُبعد عن عملي ‫وأصير شرطية مرور.
‫- أرجوك يا "داف". ‫- لا.
‫أفهم سبب سعيك وراء الأمر.
‫وغالباً لو كنت في مكانك لفعلت الشيء نفسه، ‫لكني لست في مكانك.
‫أسألك بصفتي صديقاً.
‫لا يلزمني إلا ملفه.
‫صديق؟
‫ماذا؟
‫بحقك يا رجل. نعمل معاً فقط، ‫ولا نقضي أي وقت معاً.
‫أول مرة دخلت بيتك كنت أحمل مذكرة تفتيش.
‫عجباً! هذا...
‫لطالما اعتبرتنا صديقين. ‫آسف لأنك لم توافقيني الشعور.
‫اسمع، لا تسئ فهمي. أنت رجل طيب.
‫لكن إن كانت هذه فكرتك عن الصداقة،
‫فأنا أشعر بالأسف تجاهك.
‫أمي؟
‫- أنا قادمة يا حبيبتي. ‫- طيب.
‫أهذا كل شيء؟
‫"آندي".
‫"آندي"؟
‫"آندي".
‫سألتك عما إذا كنت تستطيع أن تصف لنا ‫الأسابيع الأولى بعد اعتقال "جايكوب".
‫دعني أرى.
‫أظن أنها كانت تبدأ بيوم الأحد.
‫ثم الاثنين.
‫وأعتقد أنّ الثلاثاء كان يليه.
‫الزم الدقة دائماً يا "نيل".
‫على نطاق أي استفسار أن يكون ضيقاً ‫قدر المستطاع.
‫نعم، هذه إحدى أفكارك القيمة الكثيرة.
‫حسن، سأعيد صياغة السؤال.
‫أتستطيع أن تصف لنا الأجواء في منزلك
‫في الأسابيع التالية لاعتقال "جايكوب"؟
‫- الأجواء؟ ‫- يا إلهي.
‫اجعلني أقول ما تريده. ‫الأمر ليس بهذه الصعوبة.
‫تريد معرفة ما إذا كان "جايكوب" ‫قد بدا مذنباً. كن رجلاً واطرح السؤال.
‫حسن. هل بدا كذلك؟
‫ليست لديّ فكرة.
‫إنه في الـ14، وقد سُلب حياته كلها للتو.
‫- زملاؤه في الفصل وأنشطته... ‫- المعذرة. زملاؤه في الفصل؟
‫نعم.
‫أستغرب أنّ رجلاً شديد الاهتمام بالدقة ‫لم يقل أصدقاء.
‫بحقك يا "نيل".
‫- أكان لـ"جايكوب" أصدقاء إذاً؟ ‫- نعم.
‫بضعة أصدقاء.
‫هل كان "بن ريفكن" صديقه؟
‫لا. قال إنّ "بن" كان يسيء معاملته أحياناً.
‫كان يشتمه.
‫أي شتائم؟
‫لا أعرف. الشتائم المعتادة.
‫هل وصف "جايكوب" بأنه مخنث؟
‫نعم.
‫أكثر من مرة؟
‫حسبما أعرف.
‫إذاً، إبعاد "جايكوب" عن حياته المعتادة ‫أثّر على سلوكه.
‫- أهذا صحيح؟ ‫- نعم.
‫إضافةً إلى انتشار الكلام عنه ‫في التلفاز والإنترنت،
‫جعله ذلك ينغلق على نفسه بعض الوقت.
‫في البداية على الأقل.
‫إذاً كان يدرك شهرته المتزايدة.
‫نعم.
‫حثثناه على عدم النظر إلى ذلك.
‫ظل مشغولاً بواجبات الدراسة. ‫فلن ينتهي العام الدراسي قبل 8 أسابيع.
‫المدرسة؟
‫نعم، استأجرنا له معلمة خصوصية.
‫السيدة "مانديل".
‫كانت مدرّسة "جايكوب" في الصف الـ2، ‫وهي متقاعدة الآن.
‫فكّرنا في أنّ هذا سيخفف من الإحراج.
‫وهل فعل؟
‫لا أعرف. ربما.
‫كما قلت، لقد انغلق على نفسه.
‫كلنا فعلنا إلى درجة ما.
‫إنه وقت عصيب جداً.
‫على "لاوري" أيضاً؟
‫كل ما قصدته أنك إن نظرت ‫إلى تكلفة البرنامج الحقيقية هكذا،
‫ليس إلى النفقات المباشرة فقط، ‫بل رواتب العاملين والمصروفات...
‫"لاوري".
‫كيف حالك يا "لاوري"؟
‫لست بأفضل حال، لكني سعيدة بعودتي.
‫أتسمحن لي...
‫أكيد، نعم.
‫"حفل الربيع"
‫كلنا كنا نفكر فيك.
‫لم نتوقع عودتك بهذه السرعة.
‫نعم، أنا بحاجة إلى إلهاء.
‫كنت أقضي نصف وقتي في التحديق إلى الجدران، ‫فقررت أن أفعل شيئاً مفيداً.
‫كنا نراجع ميزانية رحلتنا الميدانية ‫للعام المقبل.
‫حسن.
‫ما هذا بحق اللعنة؟
‫"حفل الربيع"
‫- أتسمحين لي بدقيقة؟ ‫- أكيد.
‫أنهيت للتو مكالمة جماعية ‫مع أعضاء مجلس إدارتنا،
‫بمن فيهم المستشارون القانونيون.
‫لدى الجميع اعتقاد راسخ بأنّ عودتك للعمل ‫ربما تكون سابقة لأوانها.
‫اسمعي، أنا بخير. أقسم لك.
‫لم تفهميني يا "لاوري".
‫هذا لن يناسبنا في هذا الوقت.
‫تعرفين قدر حبنا لك.
‫وقدر امتناننا لكل شيء فعلته على مدى، ‫كم، 7 سنين؟
‫8.
‫نحن...
‫نحن ملاذ آمن لأولئك الأطفال.
‫يُفترض بنا أن نكون آمن مكان متاح لهم.
‫أتشعرون بأنّ وجودي هنا...
‫لا، ليس بسببك.
‫وإنما...
‫تخشى الإدارة وجود أي ارتباط سلبي.
‫نحن في وضع ماليّ حرج بالفعل.
‫فهمت.
‫لن يدوم هذا الوضع بالضرورة.
‫لا أحد سيفصلك.
‫لكننا نشعر فقط بأنّ الوقت ليس مناسباً.
‫ليس بعد.
‫فمتى إذاً؟
‫أنا...
‫أنا آسفة يا عزيزتي.
‫على كل شيء تمرّين به.
‫أشكرك.
‫مرحباً يا سيدة "باربر".
‫حسن، سأقتله. ادخل.
‫سوف تموت.
‫اقتله.
‫كيف صرت فاشلاً هكذا في هذه اللعبة؟
‫سوف تموت بالتأكيد.
‫مرحباً يا صديقي.
‫ما رأيك في الاستراحة؟ أنت تلعب منذ ساعات.
‫"جايك".
‫حسن، عليّ الذهاب.
‫- متى موعد العشاء؟ ‫- فور أن تعود أمك إلى البيت.
‫مع من تلعب؟
‫لا أعرف. فتى ما.
‫ألا تعرف اسمه؟
‫أظن أنه "تيم" أو "توم".
‫هل أخبرته اسمك؟
‫لا أعرف. نعم، غالباً.
‫عليك أن تنتبه لما تقول في اللعبة يا صديقي.
‫إنه مجرد كلام بذيء.
‫أعرف، لكنّ الناس يقتطعون الأشياء ‫من سياقاتها، ويسجلون الأشياء.
‫لهذا لا تستطيع استخدام شبكات التواصل.
‫كل هذه الأشياء تُخزن في مكان ما. ‫هذا ما يرغب فيه أي مدّع.
‫- تكلمنا عن هذا الأمر. ‫- أعرف.
‫- إذاً هل ستبقى بعيداً عنها؟ ‫- نعم.
‫طيب.
‫اسمع، أنا آسف. أعرف أنّ الوضع عصيب، ‫لكنّ الأمر مهم جداً.
‫لا أمانع أن تلعب، لكنّ عليك التزام الحذر.
‫في استخدام هاتفك ورسائلك وكل شيء.
‫نعم، فهمت.
‫طيب.
‫أتعرف؟ يقول "ديلان" إني شهير.
‫هل تتكلم مع "ديلان"؟
‫نعم، كنا نلعب.
‫كان يقول إنّ على الإنترنت صفحة محبين.
‫أنشأتها فتاة في "أوهايو" أو "آيوا" ‫أو ما شابه.
‫يا إلهي.
‫لكني أريد رؤيتها.
‫لا تفعل.
‫اتفقنا؟ هذه فكرة سيئة. فقط... لا تفعل.
‫"(بام دافي): تفقّد صندوق بريدك."
‫ألم يحن وقت رجوع أمي بعد؟
‫سأتصل بها. هلا تعدّ الطاولة.
‫"(لينرد باتز)"
‫كنت أتساءل أين كنت.
‫كنت أقود.
‫ماذا تقصدين؟
‫احتجت إلى...
‫لا أعرف.
‫كيف سار الأمر في العمل؟
‫كان...
‫يا إلهي!
‫ادخلي البيت. سأتصرف.
‫"قاتل - تعفّن في الجحيم"
‫مرحباً يا أمي.
‫سآتي فوراً.
‫طيب، فهمت. أنت تحبينني.
‫"الجحيم"
‫"قاتل - تعفّن في الجحيم"
‫عيد ميلاد سعيداً!
‫"جايكوب"!
‫"حديقة (كولد سبرينغ)"
‫من اقترح استشارة الدكتورة "فوغل"؟
‫نصحتنا بها محامية "جايكوب".
‫تُعدّ الدكتورة "فوغل" عالمة متخصصة ‫في الوراثة الجينية في السلوك،
‫- أليست كذلك؟ ‫- بلى.
‫ظننت أنّ السيدة "كلاين" ‫تعتبر الدليل الوراثي بلا قيمة.
‫ظنت أننا قد نحتاج إلى مواجهة الأمر ‫إن ذُكر في المحاكمة.
‫هكذا يفعل المحامون الجيدون.
‫وكانت جلستها الأولية مع "جايكوب" ‫يوم 25 مايو؟
‫أهذا صحيح؟
‫يبدو كذلك.
‫التقيناها قبله.
‫"فريق بحث (بيو سايك)"
‫تريد "توبي" جلب العشاء لنا الليلة.
‫حقاً؟
‫هذا ما يفعله المرء حين يموت شخص.
‫تريد دعمك.
‫إن لم تسمحي للناس بالاقتراب، ‫فسيظنون أنك لا تريدينهم.
‫أعرف.
‫نفّذت "دافي" طلبي بالمناسبة، ‫بخصوص ملف "باتز".
‫أتظن أنّ "باتز" فعل هذا؟
‫هي لا تستطيع قول ذلك، لكننا نستطيع.
‫تنطبق عليه كل المواصفات.
‫علينا فقط إقناع هيئة المحلفين.
‫- كان هذا لطفاً منها. ‫- نعم.
‫أرأيت؟ الناس يعتنون بنا.
‫كان "آندي" لم يزل في كلية الحقوق.
‫لم نكن قد أكملنا سنة معاً.
‫فهل حدث الحمل بلا تخطيط؟
‫نعم، لكننا سعدنا بالخبر.
‫كنا نُعتبر مخطوبين وقتها.
‫كنا متحمسين.
‫لكننا كنا صغيري السن، واحتجنا إلى التعلم.
‫إذاً، كيف تصفان "جايكوب" وهو طفل؟
‫- جميل. ‫- صعب.
‫بالتأكيد كان جميلاً، لكنّ هذا ليس...
‫لم يكن هذا سؤالك، صحيح؟
‫ماذا تقصدين بكونه صعباً؟
‫كان يبكي باستمرار.
‫كأنه كان يُعذب.
‫في البداية ظننا أنه يبكي بسبب المغص ‫لكنه لم يكفّ عن ذلك قط.
‫أقصد وهو طفل.
‫هل كان سهل المواساة؟
‫- معظم الوقت. ‫- ليس تماماً.
‫كانت تعتريه نوبات الغضب أحياناً، ‫وما إلى ذلك.
‫كانت أكثر من مجرد نوبات.
‫كان يرمي الأشياء علينا.
‫ويظل يصرخ ساعات. لم نقدر على إيقافه.
‫هذا لا يبدو غريباً جداً.
‫لم يكن كذلك. ‫أظن أنّ "لاوري" تبالغ بعض الشيء.
‫كيف كان "جايكوب" يتعامل ‫مع الأطفال الآخرين؟
‫"لاوري"؟
‫حسن، دعاني أتوقف لحظةً وأوضح شيئاً.
‫استأجرني فريق دفاعكم.
‫أعمل لصالحكم.
‫- أنا بجانب "جايكوب". ‫- نعرف ذلك.
‫حسن، ‫تعرفون أنّ هذه المحادثات سرّية تماماً،
‫لذا فلا حاجة إطلاقاً إلى إخفاء أي شيء.
‫ليس في هذه الغرفة.
‫أحاول فقط أن أفهم الصورة كاملة ‫قدر المستطاع.
‫لم يكن بخير في حضانة الأطفال.
‫كان يتصرف بعنف بالغ مع الأطفال، ‫وجاءتنا شكاوى.
‫- شكاوى؟ ‫- من بعض الآباء غير العقلانيين.
‫ذات مرة دفع فتاة من فوق هيكل ألعاب.
‫واحتاجت إلى غرز.
‫واتهمه صبي بالعض، ‫ولم ينكر الأمر إلا "جايكوب".
‫كان صبياً في الـ4 من عمره. عمّ نتكلم هنا؟
‫دعها تتكلم يا "آندي". سيأتي دورك. ‫واصلي يا "لاوري".
‫أحاول فقط التكلم بصراحة يا "آندي".
‫لا، تجعلين "جايكوب" يبدو كأنه اقترف ذنباً.
‫وهو لم يفعل.
‫كان طفلاً صغيراً. ‫أنت تبالغين في تفسير الأشياء.
‫لطالما قلت لي هذا.
‫لم ترد قط الاعتراف ‫باحتمالية وجود أي مشكلة.
‫كان طفلاً عادياً بمشكلات عادية.
‫كأي طفل آخر.
‫قالت طبيبة الأطفال الشيء نفسه.
‫رأت أنّ "جايكوب" كان غير ناضج شعورياً،
‫وأنّ عليه تكرار سنة في الحضانة ‫ليواكب أقرانه.
‫- وأنّ المشكلة ستنتهي. ‫- وقد انتهت.
‫- كانت طبيبة الأطفال محقة. ‫- حقاً؟
‫حبيبي، انظر أين نحن.
‫ماذا تقصدين بذلك يا "لاوري"؟
‫ألديك أي شكوك بشأن براءة "جايكوب"؟
‫- بالتأكيد لا. ‫- وإن كان لديك، فلا بأس.
‫ليس لديّ أدنى شك.
‫كنت أحاول فقط إجابة أسئلتك بصراحة.
‫هذا ما أخبرتنا أن نفعله.
‫- مفهوم. ‫- أعني ما أقول.
‫أعرف ما يمكنه أن يفعل وما لا يمكنه.
‫- حسن. ‫- الأم تعرف ابنها.
‫"توبي" هنا.
‫- مرحباً يا عزيزتي. ‫- أهلاً.
‫هذا لطف منك. أشكرك.
‫عفواً.
‫كيف حالك؟
‫أنا صامدة. الأمر فقط...
‫أكيد.
‫حبيبتي.
‫ستكونون بخير.
‫لا أعرف.
‫لا أعرف حقاً.
‫مرحباً يا صديقي. ماذا درست اليوم؟
‫الدراسات العالمية والأحياء والإسبانية.
‫أظن أنها كانت تروق لي أكثر في الصف الـ2.
‫إنها لطيفة، لكنها تشرح الأشياء ببطء شديد.
‫ولا أظن أنها تتكلم الإسبانية حتى.
‫فهي تنطق الكلمة التي تعني "سنة" ‫كالكلمة التي تعني "مؤخرة".
‫يا حبيبتي، يبدو أنّ "جايكوب"...
‫- ماذا يحدث؟ ‫- أمي؟
‫ما حدث أنّ "غاري" ‫لا يريدها أن تراني مجدداً.
‫أرادت إخباري وجهاً لوجه.
‫هذا جنون. أنت صديقتها المقربة.
‫نعم، لكنّ "غاري" زوجها،
‫وقد درس في "كورنيل" مع "دان ريفكن".
‫تبقّى طعام من عشاء الأمس.
‫"حفل مجتمعيّ لجمع التبرعات"
‫"لدعم صندوق تمويل ‫منحة (بن ريفكن) التذكارية"
‫"متجر (فريمان) للأجهزة - (لينرد)"
‫تستطيع الانتقال بهذه.
‫لكني لا أنصح بها.
‫أكيد، عليك ربح المال.
‫مرحباً يا "سارا".
‫"مدرسة (آرتشر) الإعدادية"
‫كيف حال التدريب؟
‫معك المحققة "دافي".
‫مرحباً؟
‫أخبرتنا أن نتصل إذا عرفنا أي شيء ‫عن مقتل "بن".
‫نعم، صحيح. مع من أتكلم؟
‫اسمي "سارا غرول".
‫"أين القبعة؟"
‫يا صديقي، العشاء.
‫حبيبتي! العشاء!
‫حبيبتي!
‫"50 دولاراً."
‫"لاوري"! العشاء!
‫"لاوري"!
‫"لاوري"؟
‫ترجمة "عمر خضر"